摘 要：新课程标准的推行对小学数学教学活动带来了很大影响。小学数学教师在平常教学中应该深入把握新课程标准要求，加强对教材的研读，采取新颖的教学方式来实现课堂教学、知识传授，以此引导学生更加高质量地获取知识。这也需要小学数学教师树立全新的教学观念，结合时代来创新课堂教学活动。对此本文主要介绍了小学数学教学创新的必要性，剖析了小学数学教学创新的原则，并在此基础上提出了小学数学教学创新策略。

關键词：小学数学;新课程标准;核心素养;创新;教学改革

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2022）19-0065-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.022

近年来，我国在教育领域中一直推进教学改革创新，而社会各界也对“培养什么人才、如何培养人才”的问题不断追问，推动了我国教育目标从过去的“双基”发展到“核心素养”。在此过程中，注重教学创新是最为重要的，也是推进教学改革最基本的路径。数学学科是小学教育中最基础的课程，小学数学教师在组织学生获取数学知识时，应该从学生主体的视角入手，采取全新的教育方法和手段，以此推进数学教学创新。

一、小学数学教学创新的必要性

数学学科是义务教育阶段最重要的基础课程，其对于学生的生活、思维发展都有极大的影响。在新时期下学好数学知识对学生的发展十分有利。数学学科强调学术性知识的讲解，同时数学学科本身具备一定抽象性，而小学生的抽象思维比较弱，教师在教学中如果忽视学生特性，单方面地对教材知识进行讲解，然后让学生做题练习，很难获得好的教学效果。……