颜日红

摘要：在新課改的大环境下，小学数学课本增加了许多生动有趣的内容，把真实的数学问题和课本上的理论知识联系起来，使其更加贴近实际生活。在我国基础教育中，对小学生数学思维的培养是整个小学教育中重要组成部分。现在的社会，对数学学科的要求越来越高，已经不是单纯的学习四则运算了。在小学数学教学中引入思维导图，可以让学生更好地理解数学知识，更容易被学生接受，可以有效提高学习效率，培养学生的数学核心素养。

关键词：小学数学;思维导图;应用

前言

在小学数学课堂中引入思维导图，可以促进学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。运用直观、形象的图形将理论知识与平时枯燥乏味的语言相结合，使学生更容易吸收和理解。在数学教学中，一般要求学生具有较强的想象力和理解力。然而，由于受年龄、生活阅历等因素的制约，使他们在思考问题的方向和深度上受到了极大的限制。通过点、线、面的结合，形成了一个知识网络。能够很好地培养学生的逻辑思考能力，使他们更好地掌握所学的知识。

一、积极转变思想理念，建立知识体系

小学数学要实现思维导图的科学化和高效运用，首先要改变教师的思想和教学思想，使学生形成一个完整的知识体系。一方面，教师要不断地改变和创新自己的教学理念，采取有效的、高效的教学方式，提高和优化学生的数学学习效率。尤其是在运用思维导图时，要有远见。……