杨长军

摘要：情境教学是让学生能够在一个规定的情境之内去发散自己的思维，并了解相应的知识点，将知识进行思考和探索，这种情境教学法的目的是为了让学生能够身临其境，可以去激发学生自身的情感和情境相应的感受。有了良好的情感，学生才可以在学习的过程中有自己的心得和体会。因为学生把自己的心放入课堂之中，必然会用心进行学习，必然能够将知识更清晰、更深刻的进行记忆。所以教师运用情境教学法就能够更好地提高课堂的效率，激发学生的思维，以便于促进学生更好的成长。

关键词：初中体育，情境教学法，运用探究

正文：初中阶段是学生比较叛逆、有自己思想的一个阶段，他们在这一阶段是具有自己的思考模式的。那么，在这一阶段中，教师要做的就是能够去尊重学生的思考模式，让学生在自己的思考模式下进行更适合于他们这一阶段思考。体育为了让学生的体质和体育能力得到发展。所以在这一阶段，教师更注重学生的全面发展，让每一位学生都能够在学习的过程中，不断的去全面、高素质的成长，让他们可以将体育知识作为重要的知识进行吸收。

一、情境教学法的意义

1.1烘托课堂氛围

情境教学是让学生能够深入到情境之中进行学习，能够去激发学生的情感，那么，学生有了情感之后，他们就会对于这一课堂有更亲切的体会和体会和体验，学生有了良好的体验，也能够有更好的想法，有了想法之后，学生就可以去根据自己的想法与其他学生进行交流，而且学生能够勇于表达自己的想法。……