黄兴秀

摘要：英语游戏化教学指的是教师结合小学英语教材内容，对学习知识点进行创新编排，确保教学内容与游戏实现有机融合，使学生能够通过游戏学习更多的英语知识。教师也可以鼓励学生将英语知识以游戏的方式进行呈现，确保学生的英语知识学习能力、英语知识运用能力、英语知识创新能力可以通过多元维度进行有效提升。

关键词：小学英语;游戏化教学;策略探析;

引言

英语作为一门单纯的语言学科具有一定的枯燥性，尤其我国缺乏英语学习语境，导致小学生在英语学习中会遇到一些困难。爱玩是小学生的天性，部分教师认为学生玩耍会影响正常学习，这就进一步增加了学生英语知识的学习难度。其实，这种想法有失偏颇。教师完全可以利用小学生爱玩的天性，为学生设计英语教育游戏，使学生在玩中学习，真正实现寓教于乐的教育目标。

一、引入游戏活动，激发学习意识

在小学英语教学活动中，通过有效引入游戏活动，不断激发学生学习意识，让学生能够加强英语单词的学习和记忆，通过寓教于乐的教学方式，有效提高学生学习的整体效果。通过更符合学生年龄特征的教学过程，加强英语教学效果，满足学生多样化学习需要，有效提升英语教学整体质量。例如，在“Weloveanimals”教学中，学生要学会与动物有关的词汇，并学会应用。在正式上课的过程中，教师可以引入游戏活动，让学生能够结合具体的游戏活动，加强对本篇课文内容的理解，通过麦克与妹妹看马戏团的表演语境，让学生能够加强核心句型“what'sthat？……