方四盛

摘要：随着双减政策的大力实行，教学的过程发生了一定的变化，作业的布置也有一定的创新。知识的学习需要有多元的衔接，课堂上学生所掌握的内容课下也需要有相应的巩固，作业能够达到反思在记忆的效果。作业的设计要紧追时代发展的潮流，依托双减政策的理念而构建，以减轻学生的压力负担为主。作业的优化是一个循序渐进的过程，教师要找寻到适合学生的作业，真正做到减负增效。

关键词：双减理念;作业设计;减负增效

前言：作业反映着学生对知识的掌握程度，有效的作业更能够丰富学生对知识的认知。在双减政策大背景下，知識的教学需要有一个过渡，作业的布置更要结合实际的内容。课堂的教学要遵循学生成长规律和教育规律，不布置太复杂，具有难度的作业，一切从学生的角度出发，切实地落实双减政策。全面压减作业总量和时长，学生能够学得开心，教学质量有所提高。

一、科学构建内容，设计作业时长

作业是教学过程中一个有机组成部分，对于小学生而言，课堂上的知识学习有限，课后的巩固再学习具有十分重要的现实意义。在双减政策的影响下，作业更是转换了其原有的形式，改变目的，以更加新颖的理念作用于学生的课外时间。科学的作业内容使学生需要掌握的知识，学生不需要花很长时间来完成，认真思考即可。为了进一步了解学生对于作业的看法，教师可以通过调查问卷来了解学生对于作业的态度。……