万烨

摘要：快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让幼儿在体育运动中体验到參与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。新课程的改革就包括这一点，在学前教育中，教师要对幼儿展开高效且有趣的体育教学，以提升幼儿的体育素养为标准，进行不同于以往的教学，时代的改变，让教学方式也是有了创新，讲课不再是单纯的进行知识灌输，特别是在体育课中，快乐教学是目前被很多教师所采用的方法。教师要通过各种方法与策略，来促使幼儿对体育知识的熟悉和了解，并且进行实践，教师要在幼儿的脑海里建立全面正确的体育知识体系，为以后的学习打下坚实的基础，使得幼儿的身心共同发展，幼儿在这个事情是性格转变的较大时期，情绪与心情容易受到外界的影响，教师对此要进行正确的引导，让幼儿对体育产生相应的兴趣，本文将根据学前教育快乐体育运动的组织策略进行分析。

关键词：学前教育;体育课;创新教学

在学前教育体育课堂教学中，教师的个人能力与自身教学素质是至关重要的，教师应该以幼儿为主体，利用多种模式，制订出不同的教学方法来促使幼儿对体育运动的理解，在各项运动上要让幼儿们进行了解与实践，通过创新教学的模式，并且教师要拥有正确的教育思想，不仅要在专业知识上过关，还要全面响应国家的教育策略，将正确的思想与知识传递给幼儿们。还要以这些体验运动，增强幼儿的身体素质，并且要不断进行学习，优化自身的教学方法，巩固自身的专业知识，确保相关知识更加准确无误，还要对幼儿在进行体育运动训练时的动作进行纠正，让幼儿们更直观的理解这些知识。……