许瑞芬

摘要：随着信息技术的快速发展，小学信息技术学科教学逐渐受到重视。但目前小学信息技术教学仍然偏重技能训练，离学科核心素养的有效提升和发展还存在很大差距。基于此，本文作者结合实际教学经验，总结出了如小学信息技术学科核心素养培养的教学策略，希望能为信息技术教师提供一定的参考。

关键词：小学;信息技术;教学模式;创新

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）11-0045-02

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的正式颁布对小学信息技术教学产生了深远影响。面对小学信息技术课程的变革趋势，信息技术教师必须积极地探究教学模式与方法创新，巧用信息技术，结合生活实际开展实践活动，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的学科核心素养。

● 基于问题情境，明晰探究方向

信息技术教材中的大部分知识略显枯燥单调，教师要想吸引学生的注意，激发其学习兴趣，就要尝试将知识转变为趣味性问题，引导学生展开知识探究，在潜移默化中了解信息技术。

例如，在教学“我们生活在信息的世界里”这一内容时，为了吸引学生的注意力，教师可在教学开始前，播放相关视频内容，如各种智能家居、交通信号灯、LED显示屏等，并提出问题：“除了视频中展示的事物，信息技术还存在于我们生活的哪些方面？它们以怎样的形式存在？”通过问题情境的创设，激发学生回忆，并描述生活中常见的信息技术，在表达过程中体会信息技术对人类社会发展的重要性。……