许志鹏

【摘要】为了让小学数学课堂教学氛围更加活跃，提高小学生在数学学习活动中的参与度，并使他们在学习过程中获得愉快的学习体验，进而提高数学教学效率与质量，教师可以在愉快教育理念的指引下将数学游戏引进来，对数学游戏能够发挥的诸多教学作用进行正确的认知，进而探寻有效的数学教学策略，将数学游戏灵活地应用到数学课堂中.实践证明，教师充分发挥数学游戏的教学优势展开数学教学，能够改进缺乏生动体验的传统教学模式的不足，增强数学教学内容对小学生的吸引力，使他们在主动学习数学知识的过程中有效提高自身的学习成绩.

【关键词】小学数学;数学游戏;愉快教学;教学策略

一、引言

目前，小学生在数学学习中获得的整体学习成效还不够理想，因此，教师在改进数学教学方法的过程中可以选择将符合小学生认知特点和兴趣爱好的数学游戏融入数学教学中，打造一个能够让小学生主动探究数学知识、乐于与教师和其他学生之间展开沟通与互动的高效数学课堂.数学教师要想全面发挥数学游戏的教学优势，就需要在明确其实际教学作用的基础上结合新课标要求制定合适的趣味教学策略，让小学生从小就喜欢学习数学.

二、数学游戏在小学数学课堂中的诸多教学作用

（一）改善学习情绪，提高学习效果

许多小学生在学习数学知识的过程中存在畏学、厌学的学习情绪……