李浩

◆摘  要：在现阶段素质教育发展中，对小学体育教学质量也提出了更高的要求，创新小学体育教学方法，优化小学体育教学目标是目前小学体育教学改革中的重要内容。素质拓展训练是一种提升学生综合素质的重要途径，在小学体育教学中进行应用既可以实现体育教学的创新和改革，同时也能够加强对学生身体素质、心理素质以及道德修养等的全面提升。基于此，文章主要围绕小学体育教学中如何有效应用素质拓展训练展开了探究，为提升小学体育教学质量提供参考。

◆关键词：素质拓展训练;小学体育;项目;竞争意识;合作意识;心理素质

小学体育教学是提升学生身体素质以及培养学生体育核心素养的重要途径，在素质教育发展中强调学生的德智体美全面发展，因此小学体育课程在小学教学体系中的地位得到提升。然而，传统的小学体育教学中教学内容相对匮乏、教学方法相对单一，不仅无法达到对学生体育核心素养以及综合素质提升的效果，而且也无法激发学生对体育学习的兴趣，学生参与体育训练的积极性相对较低，也不利于培养学生终身体育意识。因此，需要通过应用素质拓展训练来创新小学体育教学模式。

一、采用对抗项目强化学生的竞争意识

培养学生的竞争意识是小学体育教学中培养学生体育核心素养中的一项重要内容，良好的竞争意识也是促进体育事业向前发展的关键动力。体育项目本身就具有竞技性特征，而且小学阶段学生争强好胜心理相对较强，利用这些特征可以在小学体育教学中通过开展对抗类项目是现实对学生的素质拓展训练，以此提升学生的竞争意识。体育教师要根据教学内容和学生的实际情况，合理的进行对抗项目的设计，并组织学生参与项目训练中。例如：在小学体育教学中进行“跳”这一技能的教学过程中，体育教师可以转变传统单一的技能训练模式，而是组织学生开展素质拓展训练活动，在设计素质拓展训练活动的过程中引入“袋鼠赛跑”对抗类项目，将班级中的学生进行科学的分组，按照科学的男女比例，综合学生身体素质情况，平均分成四个小组，在室外场地画出“袋鼠赛跑”的起点和终点，让每个小组的学生分别站在起点一半和终点一半，进行双腿夹球接力跳，最先完成整组接力的小组获胜。在这种具有对抗性质的训练项目中，能够激发学生参与体育技能训练的积极性，同时在训练过程中也能够培养学生良好的竞争意识。

二、采用合作项目强化学生的合作意识

合作能力在体育项目中至关重要，很多体育项目都是需要人与人之间有良好的合作才能完成，因此，在小学体育教学中，除了基本的体育技能，还要培养学生良好的合作意识。素质拓展训练项目在应用的过程中，也要注重在活动设计中强化学生的合作能力。体育教师要给学生做出正确的引导，使学生意识到团结合作在体育素质拓展训练中的重要性，使学生在注重提升自身体育技能的同时，能够不断提升自身的合作能力。例如：在小学体育教学中进行“竞走”方面内容的教学过程中，体育教师可以应用“两人三足”素质拓展训练项目，可以让学生只有选择合作伙伴，两两一组，并排站立，将两人靠近的双脚用绳子绑在一起，这样就形成了两人三足，两人合作完成物品的搬运，在此过程中，一方面要注意提升速度，才能在短时间內完成物体的搬运，提升比赛的成绩。另一方面要注意两个人的合作，相互配合才能确保竞走过程的顺利，如果没有良好的合作，很容易在竞走中因节奏不统一而出现绊倒的问题，影响比赛的成绩。在这种素质拓展训练中，通过不断的训练使学生的合作意识得到不断提升，与合作伙伴之间的默契也不断加强。

三、采用挑战项目强化学生的心理素质

良好的心理素质对于学生的健康成长有着重要的作用，尤其是在现阶段的社会发展，学生在当下面临着繁重的学习压力和升学压力，在未来的发展中又将会面临较大的职场压力，如果学生不能从小形成良好的心理素质，很难在这个激烈的竞争环境中有稳定的发展。小学体育教学在培养学生良好心理素质方面发挥着重要的作用，尤其是在体育教学改革和创新的过程中，越来越强调对学生体育核心素养的培养。因此，在应用素质拓展训练的过程中可以通过采用挑战项目来强化学生的心理素质。例如：可以通过攀岩挑战项目来训练学生的心理素质，培养学生良好的心理素质。教师组织学生前往专业的攀岩场地，做好防护，两两比拼，在攀岩的过程中，有的学生在前半程因失误而落后，但是在教师的引导下，凭借着强大的心理素质不轻言放弃，通过努力在后半程赶超对手。通过这种素质拓展训练，使学生能够意识到良好心理素质的重要性，并有意识的提升自身心理素质。

四、结束语

综上所述，素质拓展训练对有效小学体育教学模式、创新体育教学方法具有重要的意义，同时能够通过多种形式的素质拓展训练项目为学生带来更良好的学习体验，使学生在参与素质拓展训练的过程中感受到体育课程学习的乐趣，在提升自身身体素质、心理素质以及形成良好体育精神品质的同时，也让学生收获幸福感。因此，体育教师要注重对素质拓展训练在小学体育教学中应用的研究，能够根据学生实际情况以及体育教学的需求，合理的应用各种形式的素质拓展训练，为提升学生综合素质提供保障。

参考文献

[1]夏光祥，张歌，尹伟，等.素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].当代体育，2020（21）;20-21.

[2]姚迪.素质拓展训练融入小学体育的途径探索[J].当代体育，2021（19）：108.