【摘要】近年来科学技术不断地发展进步，推动了中学教育信息化的发展。因此，中学的教育信息化资源越来越丰富多样，多媒体、电子白板等电子教学设备越来越多地出现在了中学的教学课堂。电子教学设备极大地丰富了中学的教学课堂，有效地激发了学生学习的兴趣，提高了课堂的教学质量。但大部分中学对于电子教学设备的管理方面存在不足，文章将从中学电教管理存在的问题出发，分析问题产生的原因并提出相应的策略。

【关键词】中学;电教管理;问题;解决策略

作者简介：姜学剑（1978—），男，江苏省连云港市海州区教育装备与信息化中心，本科学历。

引言

我国的教育事业随着时代变化而不断发展，为了优化教学效果和教学质量，大部分中学都将电子教学设备引入了校园，在最大限度上为中学生的生活与学习提供了便利。电子教学设备的种类丰富，学校如果不按照科学严格的管理方法对电子教学设备进行管理，就可能对教学活动造成不良影响。

一、 中学电子教学设备管理中存在的问题

当前虽然大部分学校积极引入了电子教学设备，但实际上对电子教学设备的管理十分不到位。电子教学设备的管理问题得不到学校和教师的重视，学校方面对电子教学設备只做日常的清点和故障排除工作;教师方面，许多教师对学校电子教学设备的操作甚至只停留在开关电脑上。笔者从以下三个方面总结中学电子教学设备管理中存在的问题。……