王丽娜

摘要：为提升小学语文教学质量，教师应重点关注阅读教学。开展阅读教学的方法很多，本文主要探讨群文阅读教学的相关策略。笔者认为语文教师需认识到，采用群文阅读的方式能提升学生整合知识的能力，能让学生接触到更丰富的阅读素材。群文阅读是小学语文教学中的一种新型阅读教学模式。它可以帮助学生有效提高阅读速度，增加阅读数量，提升阅读能力，促进小学生语文素养的全面发展。小学语文教师应充分意识到群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，并结合小学生的实际情况，合理运用群文阅读教学策略，促使阅读教学取得更加理想的教学效果。

关键词：小学语文;群文阅读;教学策略

引言

群文阅读所倡导的是将文章按照一定规律进行组合，要求学生在规定时间内完成阅读任务，提高阅读效率。这种阅读教学模式更具目的性，可以有效弥补单篇阅读教学过程中的多项不足，给予学生更大的自主空间，有效提高学生的语文阅读能力，对于推动小学语文阅读教学的发展很有帮助。

一、小学群文阅读的教学现状

（一）传统阅读模式理念深入人心，限制学生思维发展

阅读其本身具有一定的丰富性和趣味性，但中国传统模式的教学方式，教师、家长、社会层面更多注重的是学生的成绩，而非学生个人的发展。小学语文教师在教学方式上以“灌输式”教育为主，训练学生的答题能力，将原本群文阅读开放性的教学理念转化成限制性，学生寻求标准答案的教学现状，教师成为教学的主宰者。……