卢永北

摘要：小学数学学习中的合作学习方式就是借助小组合作的形式进行教学活动的开展。通过合作学习可以激发学生的团队写作能力，也可以集思广益，学会与他们交流，拓展自己的思维，有助于形成良好的数学学习习惯。本文将结合自身在小学数学教学中的经验，对小组合作学习中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施。

关键词：小学数学;小组合作;有效性

引言：随着我国教育改革的推行，新课标下更注重学生的综合素质的培养。在课堂中代入小组合作学习，在学习的同时，注重发展学生的团队合作能力、表达沟通能力等，在一定程度上帮助学生发挥自身的学习主观能动性，并在与他人的交流中逐渐取长补短、升华自我。与此同时，小学基础数学又是一门应用性和拓展性较强的科目，在小组合作学习过程中，可以通过向他人学习，发展自身数学应用能力，拓展学习思维和思考方式，在未来的数学学习过程中，能够发挥出极强的优势。因此，将小组合作学习代到小学数学课堂中，具有极强的应用价值，本文将对小学数学教学中存在的问题进行分析，同时提出将小组合作学习模式应用在小学数学教学中的途径和方法。

一、简述小学数学合作课堂的构建

合作学习是指学生为了完成同一个目标，共同合作、共同努力的一种互助性学习。在合作过程中，所有学生都是平等的，他们不会受到过多的束缚。合作学习为学生创造了一个更加自由的学习空间。……