张目

摘要：德育工作是素质教育的重要内容。近几年，德育受到社会各界的重视，班主任是道德教育的主要实施者，班主任要在班级日常管理中加强道德教育的渗透。在学生教育中长期渗透德育，学生的个人道德水平会不断提高，从而间接地影响学生的学习态度，使学生获得理想的学习成绩。然而，从当前初中班主任班级管理实施的效果来看，效果并不理想。因此，本文提出了一些改善措施，以期对相关教育研究提供有效的参考。

关键词：初中班主任;班级管理;策略

前言

初中生正处在价值观正确形成的关键时期，对学生进行全面的教育尤为重要。相对于课堂科任老师，初中班主任会花更多的时间和学生在一起，对学生有更全面的了解。要在课堂管理中充分认识到学生的实际情况，才能制定出科学的班级管理策略并加以运用，潜移默化地提高班主任管理工作的效果。并且在提高学生道德素质的同时，促进学生的全面发展。

一、当前初中班主任班级管理中的问题

1.班主任德育意识不足

随着新课程改革的深入，初中班主任在班级管理过程中，不仅要重视学生的学习，而且要加强对学生的德育教育，为学生提供全方位的教育和辅导。但是，就目前初中班主任的班级管理状况来看，有些班主任不懂得德育教育，没有这种教育意识，他们对学生只进行说教式的教育，使学生非常烦躁，甚至厌恶，有时过多的说教还会激怒学生。……