黄伊涵

摘 要：创造力是广告设计的核心，本文针对技工院校学生特点，围绕创造力提升，分析了生活体验与美学经验、重复与技巧、情感与广告生气之间的关系，以期从美学表达、技巧掌握和情感培养三方面来探索技工院校的学生如何在广告设计过程中提升创造力。

关键词：广告设计 创造力 美学

随着社会经济的发展，广告的经济价值与日俱增，社会经济发展对广告人才的需求不断增加。由于广告具有很强的技术性、创造性、系统性特点，需要长期的系统集中学习，因此，广告设计成为许多技工院校的重要课程。毫无疑问，在教学和实践操作中，创造力是广告设计的核心，因此，如何提升技工院校学生的创造力成为技工院校广告设计专业学生培养的重点。

一、广告设计与创造力

广告设计是运用各种方法和技巧，将广告创意具体化、形象化，最后形成广告作品的过程。可以说，广告设计是一个过程，将抽象的思维转化为具象的实体的过程，是一种实践活动。如今，广告媒介从平面走向立体，从实体走向网络，广告设计已不再是简单的画图、标语和宣传画，多元化的媒介为广告设计提供了更多可能，也为从事广告设计的人员提出了更高的要求，究其本质，广告设计的竞争是人才的竞争，是设计者创造力的竞争。

创造力是广告设计的核心，创造力的高低直接影响成品广告的质量和吸引力，影响受众对广告产品的接受度和认可度。……