江慧荣

[摘 要]批判性思维作为高阶思维的一种，被确立为当代教育的基本目标之一。文章围绕科学探究、研读教材、解析试题三个着力点，引导学生发现问题、大胆批判，让学生在反思、质疑、解题中培养批判性思维。

[关键词]批判性思维;着力点;反思;质疑

[中图分类号]    G633.98        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）05-0090-03

批判性思维是指对他人或自己的观点、做法或思维过程进行评价、质疑、矫正，并通过分析、比较、综合等途径达到对事物本质更为准确和全面认识的思维活动。批判性思维作为高阶思维的一种，被确立为当代教育的基本目标之一。

传统的教育是单纯的继承性教育，强调对知识的记忆，忽略知识的来源，造成学生盲从教材，极少质疑教材文本的正误，缺乏质疑精神和批判性思维。为改变这一状况，教师应注重培养学生的批判性思维。培养批判性思维，对提高学生的思维品质和学科核心素养有着重要的作用。下面具体阐述培养学生批判性思维的三个着力点。

一、科学探究，在反思中培养批判性思维

科学探究一般包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析论证等环节，而这些也是培养学生批判性思维的基本途径。在科学探究中，学生运用相关知识和已有经验解决问题，并不断地反思，很好地培养了批判性思维。

[案例1]某兴趣小组的学生在做海波熔化实验（如图1）前通过自学课本知识知道，海波熔化时有一段时间温度不变，所以海波属于晶体。……