郭水芳

摘要：领导强调，“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用”。对美育与美术教育的探讨，由此在美术界掀起热潮。美术教育逐渐占据着教育的重要部分，其显露出来的弊端愈加明显，所以对美术课堂中存在的问题以及一些应对的解决策略进行了研究探索。

关键词：小学美术教育;教学问题;解决策略

一、当前小学美术课堂教学中存在的问题

（一）教学方式单一

新中国成立70年来，我们在砥砺前行中不断探索并建立了中国特色教师教育体系，促进了教育的飞跃发展，但小学美术教育一直处于弱势地位，教学方式更是单一，一直以示范性教学为主持续至今，教师一直遵循着讲述理论概念，再在黑板上进行一笔一画的绘画实操展示，其弊端不言而喻，学生的创作思维得到了禁锢，小学的学生思想意识以及受教育程度较浅，对于教师所作一般会毫无疑问的接受，以至于学生的创意以及思维未能得到发展以及引导，更甚者对于自己的想法反而去加以掩饰。在学校的课堂模式下，一节课40分钟，教师需要讲述理论以及完成示范绘画的情况下，时间是非常紧迫的，所以会出现教师忽略了学生的想法意见，而学生就践行在此模式下进行了“跟学”教育。

（二）课堂学习互动成效差

绘画是一个循序渐进的过程，对于绘画者要求不得心浮气躁，而在当代的小学美术课堂，一节课的时间较短，而小学学生的课堂注意力相对来说集中更为困难，教师的拖堂、语数英又有相对来说较多的作业任务等问题，被分散的注意力影响了课堂学习互动的成效。……