杨翠 王月 潘雪婷 闫张曼

摘 要：青少年是国家的未来和希望，青少年体质健康问题一直备受各界关注。随着综合国力的提升，深入贯彻落实体育强国建设纲要和全国教育大会精神，深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。素质拓展训练在我国发展较好，它对人的身体成长和心理健康以及社会适应能力方面的有着促进作用。本文在体教融合的背景下对素质拓展融入中学体育课程之间的相关性、必要性及可行性进行分析，希望能为学校体育的发展提供一些参考。

关键词：体教融合;素质拓展;中学体育;

1体教融合背景

1980年“体教结合”提出到今天，“体育”与“教育”的关系逐步清晰，两者从根本上是同源，从“结合”向“融合”过渡也是历史发展的趋势。过去，体育结合的难点在于体育部门和教育部门之间因目标价值取向的迥异而形成了制度壁垒、渠道不畅、资源分散、体系缺陷的短板，并且在竞技体育管理体制和教育体制及培养主体、培养价值观等方面存在分歧，一系列问题制约着“体教结合”良性的发展。在“健康第一、全面发展”的教育理念的指导下，为推动我国青少年文化学习与体育锻炼协调发展，体教融合新时代在探索中划开序幕。通过体育、教育部门融合思想、目标、资源、措施等多方之力，齐力为我国迈向体育强国队列提供可持续发展的驱动力[1]。为贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设……