钟建明

摘要：阅读即在完成阅读之后开展反思，进而结合自身实际情况将思考的内容分享给同学们。通过阅读圈英语阅读教学模式的应用，可以在保持学生阅读兴趣的同时，提升学生的阅读能力。课外阅读是课内阅读的补充和延伸，它不仅可以帮助学生巩固课堂知识，而且在拓宽学生词汇量、培养学生语感方面也发挥着重要作用。因此，教师要积极革新自身理念，广用先进的教学模式开展教学，以提升学生的英语学习能力。基于此，文章以初中英语课外阅读为研究对象，简述了阅读圈理论基础，并探究了阅读圈在初中英语课外阅读的实际应用。

关键词：阅读;初中英语;课外阅读;教学实践与反思

阅读是师生、阅读材料紧密结合的整体，在初中英语教学中的应用有着重要价值。其理论基础主要有如下两大部分：第一，自由学习理论。阅读教学注重学生自主学习能力的培养，基于学生自主意识开展划分，以小组合作的形式开展英语阅读，以在大家的各抒己见中提升学生的阅读能力。在这一过程中，学生可以根据自己需要自由选择阅读内的角色，这样才能将学生自身的无限潜能充分发挥出来，才能增强学生的责任感。第二，合作学习理论。以阅读教学模式为指导的初中英语阅读教学，通过不同阅读角色的扮演参与阅读讨论，可以深化学生对阅读文章的理解，可以增强学生的分享意识。而在这一过程中，教师是一名倾听者和组织者，引导着阅读教学活动的有序开展。……