莫安胜 覃明慧 黄毅 杨亚龙 关汉斌 王蕊蕊

摘  要：文章旨在研究外科学课程思政的素材选择和教学方式，以构建相对固定的外科学课程思政教学体系。让教师做到外科知识传授与价值引领同行并重。最终，把学生培养成医德高尚，医术精湛的医生。

关键词：外科学;课程思政;素材;教学方法

中图分类号：G641      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2022）03-0183-06

Abstract： The purpose of this paper is to study the material selection and teaching methods of ideological and political education for surgery teaching， so as to construct a relatively fixed ideological and political teaching system of Surgery teaching so that teachers can lay equal emphasis on the teaching of surgical knowledge and value guidance. Finally， we should train students to be doctors with noble medical ethics and superb medical skills.

Keywords： Surgery; ideological and political studies; material; teaching methods

習近平主席在2016年的全国高校思想政治工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。医学院校的培养目标不仅要培养医术精湛的医生，也应强化职业道德、人文素养、思政素质的教育[2-3]。外科学是一门对职业素养、医生人文关怀和思想道德有较高要求的学科，但如何将思政元素与外科学课程内容结合，用什么样的方法进行结合，目前可供参考的文献并不多[4-6]。医学生是即将走上医务岗位的后备力量，救死扶伤是他们的天职。在校的医德教育直接影响到他们从事医疗工作后的医德和医风，直接关系到我国医疗卫生服务工作的质与量的提升，关系到我国卫生事业的可持续发展。长期以来，医学教育对于医学生的专业知识较为重视，但是对于学生的人文素质教育较少，以至于医学生存在人文精神的缺失。通过与学生座谈，发现医学生对医生职业的认知仅停留在为患者看病上。其实，医生的职业素养，不仅包括技能素养，还包含人文素养。优秀的医生都是集社会学、心理学、法学等知识融为一体，并与技能一起内化为职业素养。……