邹前章

摘   要：随着新课标的修改，小学语文在教学中的地位越来越重要。小学语文能够丰富学生的文化底蕴，提高学生的思想内涵，提升学生的语言表达能力及写作能力。在传统的教学过程中，教师仅仅注重学生古诗背诵和写作能力的锻炼，而学生的多项能力没有得到很好的培养。核心素养是学生应当具备的关键能力，本文主要探讨核心素养培养下的小学语文课堂实践策略，帮助教师在教学过程中开展核心素养教育。

关键词：小学语文   核心素养   课堂实践   策略

核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱，注重学生综合能力的培养。小学语文能够丰富学生的文化底蕴，提高学生的思想内涵，提升学生的语言表达能力及写作能力，从多个方面提升学生的核心素养。本文从创建情境课堂、提高學生课堂地位、趣味互动教学三个方面展开探讨，帮助教师在教学过程中开展核心素养教育。

一、小学语文课堂培养学生核心素养的重要意义

在小学阶段的学习过程中，语文的学习是有效开展其他学科教学的前提与基础。语文是一门工具性较强的学科，对学生的实际成长和能力的发展起着重要的作用。语文教师应该通过有效的教学设计，帮助学生发展个人能力，提升综合素养。为了满足素质教育提出的全新需求和新课程改革提出的基本要求，教师在语文教学过程中，应当注重学生的核心素养教育，以此来帮助学生养成正确的学习习惯和学习态度。……