钟红梅

摘   要：课堂导入是整节课的开端与基础，课堂导入的效果影响着课堂教学的成效。一段精彩的课堂导入可以引领学生快速投入课堂，激发学生的求知欲，提升教学的成效。教师要想开展高效的课堂导入活动，就要深入剖析学生的性格特点、爱好、个人能力等多方因素，抓住学生的心理特点，设计多样化的导学活动。本文以初中语文课堂为研究对象，探索如何运用课堂导入活动提升教学实效性。

关键词：课堂导入   初中语文   教学实效性

初中语文内容丰富，形式多样，这一特点决定了语文课堂导入活动的多样性。语文课堂导入需要教师深入剖析每篇课文的内容，选择合适的方式开展课堂导入。有效的课堂导入能帮助学生打开语文世界的大门，提升语文教学的成效。在优质的学习环境中，学生各方面的能力都能得到快速的发展与提升，对学生长期的学习与生活都有着积极的影响。本文从多方面分析课堂导入的方式，以期提升初中语文课堂教学效率。

一、 引用“实体”导入，抓住学生注意力

初中时期的学生，无论是身体还是心理均处于成长阶段，对事物的认知较为浅显，还未形成成熟的思想观念，思维结构也不够完善。正因如此，初中阶段的学生在学习和成长的过程中更需要教师的帮助。教师可以从学生的这一特点切入，开展多样化的课堂导入活动，抓住学生的注意力，让学生快速融入学习内容的情境中，进入学习的状态，进而提高教学的成效。……