林刚

摘要：中职院校的主要特征是培养出实践能力、动手能力较强的实用性技术人才，并且其教学目标是“实践模块教学、岗位技能培训”。此外，会计专业还是一个知识更新比较迅速的专业，所以中职院校的会计教学应当及时更新教学内容、改进教学模式，并更加注重学生的学习体验与模拟实践，以缩短中职院校的教学内容与企业会计实际工作内容之间的差距，为社会提供复合型会计人才。

关键词：体验性教学;中职会计教学;运用

前言

目前依然有许多中职院校教学设施比较落后，教学条件、教学方法没有新的突破和进展，而教学内容方面也存在很大的缺陷。所以很多的中职院校还继续开展传统的会计教学课程。受此影响，中职院校在培养会计学生的创新思维和创新能力方面都存在一些限制和不足，更缺乏与时俱进的实践经验，很难被用人单位认可，丧失了很多的就业机会。因此，应深入改革落后的中职院校会计专业教育教学质量，并且中职院校也应针对会计教育课程的点进行教育课程更新换代。当下先进的体验式教学可以很好地在中职教育的课堂改革中推广，提高中职会计专业教学的质量。

1体验性教学的内涵定义

体验是“以主体在认识过程中和心理过程中所积累的经验内容为对象的，是对经验带有感情色彩的回味、反刍和体会”。体验性学习是通过设置情景，让学习者通过参与互动，对行为进行观察分析，最终通过学习者自己的领悟，将其中的观念、策略、技能和理论知识掌握扎实。……