冷学德

摘要：在新课程的高中体育教学中，应该重视对学生采取高效教育培养形式，让每个学生都能接受良好的体育教育。在高中体育教育中采取分层教学的培养方式，增强学生课程学习思考，强化学生的体育锻炼能力。而且分层教学还能帮助教师挖掘具有潜能的体育人才。分层教学在高中体育教育中有着非常重要的教学作用。

关键词：高中体育;分层式教学;教学研究

前言：

高中是学生学习的关键时期，学生会将主要精力放在文化学习中，因此忽略体育课程的学习。但是体育锻炼对学生的身体素质的强化有些积极的教学作用。因此教师通过分层式教学方法，在高中体育課程教学中，教师应该加深学生对课程学习认识，通过因材施教的教学方式，对学生进行综合教育培养。

一、分层式教学原则

1.主体性选择

教师为学生提供高质量课堂教育培养方法，激发学生对体育课程学习热情，而且能利用高品质体育教育服务，采用传统体育教学方法是单向的教学输出，对学生体育教学培养存在一定的教学影响，不利于学生的学习发展。而且在当前教育培养的形势下，需要对学生进行综合性教学输出，强化学生课堂主体学习意识，提高学生课堂思维意识，能够强化学生的主观学习意识。在平时的体育教学中，由于教师缺乏对学生正确的教育引导，忽视学生的课程学习主体性的情况。导致学生在课程学习中，难以保持良好的学习状态，从而影响学生对现阶段课程的学习提升，难以形成良好的体育课程的教育主导。……