游小媚

【摘要】在新课改的大力推行下，许多学校逐渐转变教学理念，遵循新课改的要求，更加注重提升学生学科综合素养。因此，在教学方法上逐渐推陈出新，实现了更深入的优化与完善。分层教学法是指摒弃传统英语课堂统一授课、讲解的方式，采用“因材施教”的针对性教学方式，更加尊重学生的主体学习地位，凸显教育者温情关怀，提高教学效率与质量。本文主要阐述分层教学法在九年级英语教学中的积极意义，结合九年级英语教学需要，制订分层教学法应用策略，旨在为九年级英语教学提供部分参考价值。

【关键词】分层教学法;九年级英语;教学策略

初中学生在学习英语时，因个人基础、学习环境、学习兴趣等不同，造成明显个体差异。因此，如果英语教师采用传统的集中授课教学方式，就会导致热爱学习英语的学生成绩愈加优异，缺乏英语学习兴趣的学生则“破罐子破摔”，因学习困难与压力，厌学、弃学，出现严重两极分化现象。英语作为国际通用语言，随着社会不断发展，国际交流日益密切，学习英语是顺应时代发展的必然趋势。因此，英语教师应该结合学生实际学习情况，针对性地采取分层教学法，触动学生浓厚的学习兴趣与积极性，使学生可以有效参与到英语学习过程中，感受英语学习的魅力、体会英语学习的乐趣，稳步提升英语学科综合素养。

一、在九年级英语课堂中使用分层教学的意义

传统教育体制下，初中学生即将结束九年义务教育，步入学习任务更加繁重的高中生涯。……