张栋

【摘要】随着现代科技的高速发展和社会的进步，人类已经进入信息化时代和“互联网+”时代，越来越多的现代化媒体技术已广泛应用于教育行业，在教育教学活动中多媒体已成为一种不可或缺的资源。尤其在偏远的农村地区，多媒体对课堂教学产生的影响更加广泛、作用更加明显。教师科学、恰当地将多媒体运用到偏远农村地区的生物课堂教学中，无疑能对提升偏远农村学校生物教学质量产生巨大的促进作用。本文从四个方面阐述多媒体在生物教学中的作用。

【关键词】生物教学；多媒体；作用

【中图分类号】G633.91【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0088—02

运用多媒体教学能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，促使学生充分参与到课堂教学中，拓展学生的视野，提升教学效率。下面，笔者结合自己多年在生物教学中的经验谈谈自己的几点看法。

一、多媒体能调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用

学生是开展课堂教学活动的主体对象，创设生动、灵活、多样的教学情境，让课堂充满活力，可以激发学生学习的兴趣。特别是在偏远农村学校的生物课堂教学活动过程中，老师如果能恰当地、及时地运用多媒体吸引学生的注意力，把学生的眼神吸引到多媒体上，学生就能跟随教师的循循善诱积极思考。当学生对思考的问题产生兴趣时，更容易触发学生的灵感，学习的求知欲望也变得格外强烈。多媒体资源信息丰富，形式多样，它不同于书本，不但能呈现出立体的、动感的画面，而且能将视频、音频等资源整合在一起。……