王学斌

【摘要】物理是一门与生产生活有着密切关系的学科，生活化教学能丰富物理教学内容，拓宽学生的视野，培养学生的学习兴趣，让学生更加科学又主观地探索物理的奥秘所在。本文从生活化教学的意义和当前初中物理课堂教学现状进行分析，就生活化教学走进初中物理课堂的问题进行探索。

【关键词】初中物理；生活化教学；意义；策略

【中图分类号】G633.7【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0084—02

教师应将生活中的物理资源整合运用到物理课堂教学中，丰富教学内容，拓宽眼界，激活思维，调动学生学习的积极性。同时，教师还应指导学生将物理知识运用到生活中，培养学生解决问题的能力。

一、初中物理课堂中应用生活化教学的意义

物理与生活有着密切的联系。在生活中，我们可以看到许多物理现象，还可以应用物理知识解决实际问题。因此，生活化教学在初中物理课堂中具有十分重要的意义。一是有利于开拓学生的视野。教师将生活中的物理资源整合应用到物理教学中，能改变教学内容过于单一的问题，从而让教学的信息更加丰富多彩，开阔学生的眼界。二是有利于激发学生的学习兴趣。运用生活化物理教学，能让学生充分感受到物理知识与生活的密切联系，使学生进一步认识到物理知识的实用性、趣味性，从而激发学生学习物理的兴趣。三是有利于提升学生的素质。在生活化物理教学中，能促使学生将所学的物理知识与生活密切联系起来，并用来揭示生活中的物理现象，分析和解决实际问题，从而提高学生应用所学物理知识解决实际问题的能力[1]。……