赖佛宝

摘要：在数学结构化的教学当中，对于教学的设计以及教学材料的开发，是两个重要的教学部分，并且在结构化的教学当中，注重的是为学生创设真实的教学情境，进而通过教学情境的引导，使得学生能够更加理解数学问题。在小学数学教学当中，教师开展应该积极地开发结构化教学的材料，为学生创设真实的教学情境，并且紧紧围绕教学的重点，同时在开发教学材料的过程当中，还要采用动静结合的方式使得学生的学习难度更低，通过开发教学材料来拓展学生的学习知识面，使得学生得到良好的发展。

关键词：小学数学;结构化教学;材料开发

引言

在小学数学教学当中，教师应用结构化教学的过程当中，应该注重找到每个知识点之间的联系性，进而使得各种零散的数学知识点能够紧密的结合，进而构成一个相应的知识体系，使得学生在自主学习的过程当中，能够形成一定的思维体系，对数学知识有个更加全面的认知。这样的教学方式，可以称之为动态建构，这需要数学教师充分的挖掘课本的教学内容，并且对课本的教学内容进行深入的理解和研究，才能为学生创设真实的情境，使得学生能够在情境当中发现问题，深刻的理解数学知识点，提高学生的数学学习能力。

一、注重数学知识的灵活运用

在学习部编版“小数的认识”，课本当中会用不同的形式来引出这一章节的知识点，但是从整体的教材当中……