王铮

摘要：随着时代的不断发展，人们的生活水平也在持续提高，更加注重自身的身心健康。这种形势对初中体育教学提出了更高的要求，因为初中生正处于青春期，其身心健康发展非常重要，是他们未来人生发展的重要基础，而体育教学在其中发挥着关键性的作用。其中，听障学生作为初中生的一个群体，对于身心健康有着更高的需求，但又面临着特殊的学习困难，值得加以特别的注意。本文尝试从更新教学观念，优化教学方式和创新体育活动三个方面来展开相关讨论，供大家参考。

关键词：初中;听障学生;体育教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-463

在以往针对初中听障学生的教育活动中，体育课程一直面临着比较大的困难。部分学生的心理较为脆弱，再加上听觉上的障碍，会给体育教学工作带来较大难度。部分学校和教师从这一角度出发，认为不如把重点放在文化类学科的教学上。这种做法显然是错误的，只是在回避问题，会让初中听障学生身心健康程度比较低下的状态一直持续下去，是他们的能力素养出现明显的短板。学校和教师应该做的是从初中听障学生的特点出发，积极进行教学理念、策略和方法上的创新，为这部分学生今后能够融入社会并发挥作用做出应有的贡献。

一、更新教学观念

听觉障碍分为先天性和后天性，有些学生的情况在经过有针对性的康复训练或借助某些高科技设备能够有所好转。……