钟凌云 李颖

摘要：幼儿教育中的阅读教学在发展儿童的语言组织、语言表达和思维能力方面发挥了极其重要的作用。在此基础上，教师开展儿童阅读教学活动时，应适应儿童的实际情况，采用最合适的教学方法，以提高教学质量和效果。本文对儿童的阅读兴趣进行了适当的分析和研究，以期为幼儿教育的发展提供良好的支持。

关键词：学前教育;幼儿阅读;兴趣培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-406

语言是智力、思维和社交技能发展的基础，而幼儿期是发展语言技能的最佳时机。因此，对于幼儿园的教育者来说，提高儿童的语言技能是一项艰巨的任务。教师需要丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境，并提高他们的语言能力。爱因斯坦说：“人类智力的发展和塑造概念的方法高度依赖于语言。”可以看出，语言技能是各种能力的基础。儿童早期是生命中最关键的时期，早期阅读对儿童非常必要且有益，关键是老师如何更好地鼓励孩子们阅读。

一、利用游戏教学法激发孩子的阅读兴趣

老师发现孩子们通过他们的长期教学实践对游戏非常感兴趣，从而使老师能够适应基于游戏的阅读教学方法。特别是，在开发好玩的阅读教学内容时，教师需要确保游戏形式和教学内容适当，以避免在阅读教学中出现“僵化的方法”的问题。其次，为了确保儿童的良好实践技能，教师应努力通过教学来确保玩耍，并要有一定的经验和参与，这必然会激发孩子的学习和热情。

二、为幼儿创造良好的阅读环境

良好的阅读环境会对孩子的阅读产生积极影响。平静、美丽和舒适的阅读环境更有利于孩子对阅读的兴趣，并激发阅读热情。环境影响了人类的发展，环境与人类的发展息息相关。良好的环境有利于人们的健康发展，恶劣的环境是限制人们健康发展的一种途径。有条件地创造舒适的阅读环境，会对孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读热情产生积极影响。兴趣对人们来说非常重要，如果对某些东西不感兴趣并且没有工作的动力，那么最终结果应该不会太好;如果对某件事感兴趣并有工作目标，那肯定会取得好的结果，因此最重要的是兴趣。只有对某件事感兴趣时，才能理解和探索它。为孩子创造一个良好的阅读环境是为了促进更好的阅读并改善孩子的阅读视野，以便孩子可以在无意识的过程中提高他们的理解、观察、评估和思维能力的发展。

三、使用丰富的阅读指南

老师可以通过创新和指导性的阅读方式来养成孩子的阅读习惯。放在幼儿园的所有东西都有其自身的原因和目的，走廊上的标牌指示孩子的出行方式，餐厅的标牌指示“不说话”。教师可以有效地利用这些暗示性对象来培养孩子对阅读的兴趣。

例如，在阅读空间中，教师可以贴上与阅读要求有关的贴纸，并以图片和文字的形式告知孩子阅读的要求。在生活中和学习的同时，那些重要的征兆和标志会帮助学生发展对世界的个人理性的理解。因此，基于学前教育的阅读建议可以有效地提高孩子对阅读的兴趣。

四、利用有问题的情况激发好奇心

随着阅读教学的缓慢发展，教师应逐渐集中精力激发孩子对阅读的兴趣。一般来说，儿童在学前教育中遇到的书目是历史书，而图画书是主要的书目。这样的故事书伴随着许多生动的插图，这些插图对吸引儿童的兴趣有着非常直接的影响。教师可以从一个相当简单的阅读材料开始，然后选择具有明亮而有趣的故事情节和易于理解的阅读材料，以便孩子们在看图片时可以阅读课文。这样，它可以激发孩子的好奇心和阅读欲望，也可以帮助阅读。在很大程度上，儿童消除了阅读文字的障碍。这种阅读活动很容易实现，其功能和影响非常重要。这是逐步发展和使用儿童阅读技能的有效方法。教师可以结合特定的阅读书来进行一些灵活有效的阅读活动，并应注意良好的阅读氛围。

五、接受情境教学法的发展，以激发孩子对阅读的兴趣

基于情境的教学方法在教学的各个阶段得到了广泛的应用，教学效果更加显着，因此在教孩子阅读时，教师可以利用这种方法来培养孩子的阅读兴趣。尤其是当教师创建阅读教学情境时，他们需要确保该情境与阅读内容相吻合，以便儿童可以通过情境体验来学习阅读学习内容。其次，情境学习的有效性通常反映在情境的真实性上。基于此，教师需要结合阅读内容，以创造一种易于理解且容易引起儿童共鸣的情况。这不仅可以改善孩子们的体验感，还可以为孩子们营造轻松愉快的阅读氛围。

例如，当老师从事阅读活动“金鱼想要成为一只鸟”时，他们可以使用多媒体功能为孩子们创造生动的阅读环境。例如，老师根据阅读内容向孩子展示各种“金鱼”，同时使用合理的问题引导孩子：“孩子看金鱼时的感受”。此时，一些孩子会说：“金鱼的嘴好像他们在说什么，一会儿打开和关闭”，有些孩子会说：“金鱼的空间太小，只能在鱼缸里游泳。”老师可以继续根据孩子的反应提供建议，例如：“由于金鱼的活动空间很小，请在金鱼上增加一对翅膀，以便金鱼像鸟一样自由地飞行，好吗？”想象一下，在金鱼可以飞翔后，孩子们这样做。 在老师的指导下，孩子们沉浸在“金鱼想要成为鸟儿”的情况下，这不仅可以激发孩子对阅读的兴趣，还可以提高孩子的想象力。

学前教育是孩子学习的开始，这个阶段绝对是特别的。对于尚未完全成长的孩子，培养对阅读的兴趣非常重要。学龄前儿童可以在阅读过程中丰富自己的知识，学习许多沟通技巧，甚至是生活技巧，从而促进儿童的健康成长和全面发展。学前教育需要着重于培养孩子对阅读的兴趣，并找到改善和启发孩子阅读的方法，以便孩子们能够发展和更好地成长。

参考文献

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