姜雪峰

摘要：计算机技术在世界范围领域趋于成熟，处在创新发展阶段，将计算机技术与教学实践相融合是教学改革的重点之一。在小学英语教学中深入应用计算机技术，开发其在教学辅助功能之外的其他作用，可以有效提升英语教学质量，促进小学生更好的学习第2门语言，通过学习能动性的提升，实现综合学科素养和学科能力的提高，为深入学习英语知识、系统开展理论实践相结合的学习，打下基础。

关键词：小学英语;计算机技术;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-314

利用计算机技术进行英语学科教学模式的创新对小学英语教师已不再陌生，但在实际应用计算机技术时却存在一系列问题，如部分较龄较长的教师计算机应用能力有限，只能实现基本操作功能的演示，无法将自己的教学经验与技术优势进行融合;部分教龄较短的年轻英语教师更注重知识展示形式的丰富，导致过于多样的计算机应用手段分散了学生的注意力，需要花费更多精力管理课堂秩序，重新组织教学活动，影响整体教学效果。所以，教师应善于对课堂上发现的计算机技术与英语教学相结合的实际问题进行总结，找到问题产生的原因，根本性进行突破和转变。

一、计算机信息技术对小学英语教学的积极作用

（一）丰富教学手段和内容

计算机技术可以将社会资源、生活资源和既有教学资源进行整合，转变传统教学只依赖于教材和课本的现状，丰富学生的知识空间，拓展学生的知识视野。……