毕会芳

摘要：在当今经济全球化、文化多元化的形势下，我们优秀的传统文化正面临着危机和挑战，保护和弘扬民族传统文化迫在眉睫。对于新时期的初中生来说，学习、弘扬传统文化也是一项重要的学习内容。本文基于如何在初中美术教学中渗透传统文化为研究课题，从营造文化情境，调动学生学习积极性、结合教材内容，探析传统文化内涵、进行美术实践，提升学生文化感知力等三个方面进行探究，希望为大家提供相关参考价值。

关键词：传统文化;初中美术;渗透方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-235

在随着社会经济的迅猛发展，多元化的文化已经融入到人们的生活中，这给我们优秀的中华传统文化的继承和发扬带来了挑战。对于新时期的教师而言，通过教学活动，不仅要让学生掌握本学科的学习能力，而且要将传统文化教育融入学科当中，让传统文化教育贯穿课堂内外，通过理论与知识的学习，让学生感受传统文化的博大精深。初中美术教师要注重结合教学内容，对学生传统文化教育，让学生通过各种形式深刻感受传统文化，在提高学生美术学习能力的同时，提高学生的艺术文化素养，提高学生保护、继承和发扬中华传统文化的意识。

一、营造文化情境，调动学生学习积极性

初中生年龄小，情感世界十分丰富，容易受外界氛围影响，教师在传统文化教育的过程中，要适当结合外部条件，来提高教育效果。多媒……