谢景泉

摘要：课堂是教师完成“教学”“教书”“解惑”等任务的最重要场所，也是学生完成学业、发展智力的重要阵地。随着新课程改革的深入，课堂教学效率成为人们关注的焦点，近年来小学教师的教学方法相对陈旧，学生对语文学习的兴趣难以培养，想要激发和调动课堂上的互动和交流，难度很大，所以应及时创新教学模式，提高课堂效率。

关键词：语文教学;小学语文;教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-188

引言

步入21世纪以来，科学兴国、教育强国的先进理念逐渐在各级院校中推广和普及，为广大教育工作者所认可、赞同，国家在教育改革中投入了越来越多的精力。传统小学语文课堂早已无法适应当今的教育局势，为此，广大语文教师应抓住契机，与时俱进，发挥自身特长，提高业务能力，致力于根除传统教学模式中的弊病，转变教学方式。

一、导入合理问题，激发学生的探究兴趣

据实而言，对于任何一门学科来说，探究问题的过程都是在加深对知识的理解，但是探究怎样的问题才能起到极好的作用呢？首先，新时期的小学语文教师要摒弃传统教育理念。其次，在日常生活中养成观察学生的良好习惯，拿出积极研究教材内容的教学态度。基于对学生认知能力和教学内容的充分了解，导入合理问题于小学语文教学实践活动当中，期望能够激发学生的探究兴趣，培养学生分析语文问题的水平，促进学生语文思维能力的发展，达到绽放小学语文精彩课堂的目的。比如，在教学学生学习《少年闰土》这篇课文时，首先，教师不妨提问学生：“大家对鲁迅学生都有哪些了解？”以此问题便能够调动学生基本的文学常识储备。其次，教师可根据学生的回答与其进行互动，和谐师生之间的情感，同时也使学生有了对鲁迅先生传奇经历了解，在潜移默化中将鲁迅先生的小说《故乡》，引入到课文当中。然后，教师可根据课文内容，结合时代背景对学生提出问题，带领学生探讨含义深刻的句子，学习文中人物的言行描写。再次，教师可以引导学生分析文中与少年闰土相关的典型实例，旨在令学生理解作者对闰土的特殊感情。最后，教师引导学生对课文内容进行系统地梳理，组织学生交流解决问题的感受。

二、利用现代技术，打造愉悦的课堂气氛

在科技的支持下，如今国内教育事业已经迈开了现代化步伐，获得了良好的发展契机和改革条件。应用各种高端化科技、新奇化的设备提高教学水平和教学效率，能够极大地改善学生综合素养和综合技能。面对此情此景，小学语文教师就需要做好培训和学习。在熟练掌握各种科技设备操作以后，才能够收获更好的感官体验，打造和谐、生动的交流环境和学习氛围，使学生形成强烈的学习欲望、学习兴趣。久而久之学生就会萌生强烈的学习感情、学习热情，跟上教师的教学节奏和步伐，形成扎实的语文素养、学习品质。如学习《珍珠鸟》的时候，为了让学生能够了解和掌握珍珠鸟的生活习性与外部特征，包括珍珠鸟的生活范围。教师就需要应用多媒体设备，通过播放视频和图片，帮助学生了解珍珠鸟的生活习惯和外形结构。教学中，教师还可以搭配一些相关道具，让学生深入其中感受到学习的乐趣，这样学生就会形成深刻感知。随后再让学生对课文内容做简短的叙述，学生就可理解和把握作者与珍珠鸟之间的关联、感情，明白人与自然之间和谐共处的意义。这样学生更愿意参与到讨论中来，享受生态美感，感受生命价值、生命真谛与生命意义。

三、应用思维导图

小学语文教师在阅读教学中，要优化小学生的阅读素材，不断开阔其阅读视野，引导学生把握小学语文教材中的关键内容，切实提高小学生的阅读能力。教师在阅读教学中可以运用思维导图，及时捕捉学生的闪光点，强化学生的应用意识。教师应当在备课环节中借助思维导图的形式，优化学生的认知，提高学生的思维能力，引导他们在实践中有效地使用思维导图。小学语文教师在引领学生进行展开课文赏析过程中，要在黑板上示范思维导图的绘制。如果思维导图的结构较为复杂，教师应提前使用软件将其展示到多媒体设备上。语文教师需要引导学生直观地学习每个章节的学习重点，避免关键部分的缺失。

四、实现情感教学

在整个学习活动中，为了促使学生情感意识的增强，要增加一个启动情感的教学过程。其中，提供好的引导，在其中增加和课文相关的音乐、图画等，能够使学生思想情感得到激发。所以，在新课程知识学习中，要使学生形成一个期盼的心理。比如：在《牛郎织女》一课教学中，可以先用正常的语气进行阅读，然后根据故事的转变，使用低沉的语气阅读，让学生对其中的问题进行思考。在这种阅读方式下，能够使学生初步地掌握该故事内容的情感因素，也能使学生对牛郎织女事件的遭遇予以同情。所以，在新课程知识学习中，要为学生提供一种期盼的心理。在这种教学活动中，也将使学生的学习和情感进入到几级状态。当学生在理解课本内容且动情的时候，我们要记住这一教学成功的条件，并按照实际将教学活动增加深度，使教学活动转入品味，逐步渗透作者的思想感情。再如，在《圆明园的毁灭》课本教学中，讲述的是我国圆明园被毁灭的事件。从课本的内容可以了解到，圆明园的毁灭给祖国以及世界文化帶来较大损失。从文中词句感受到圆明园当年的历史辉煌，使学生记住这一国耻，增强中华民族振兴的决心。

结束语

总而言之，在新课改的大背景下，小学语文教师要想提高小学语文的教学质量，就要提高学生的学习兴趣，发挥学生学习的主观能动性，勇于创新，敢于实践，努力优化小学语文课堂教学的方法，丰富学生的知识，开阔学生的眼界，为学生营造一个良好的学习环境和氛围，为小学语文教学质量和水平的全面提升奠定坚实的基础。

参考文献

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