蒋春花

摘要：“数学是思维的灵魂”，数学在培养学生思维能力方面扮演着重要的角色。数学不仅是学生学习中不可缺少的元素，更是学生日常生活中不可缺少的元素。由此可见，数学在社会中占有非常重要的地位。然而，现有的教学受到落后的教学基础设施和教师教学方法不当的影响，小学数学教学存在一些问题，许多学生对小学数学学习缺乏特定的兴趣，严重影响小学教育活动的开展和学生学习的质量。因此，教师要更进一步探索数学的教学实践，提高学生的学习效率，提高教学的质量。对于此，本文基于学科素养的视角下，对小学数学教学实践进行了初步的探析。

关键词：小学数学;学科素养;实践探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-124

小学数学教育非常重要，其是小学的一个重要过程，它可以增加学生的知识积累，开阔学生的视野，因此，教师应重视小学数学课程中的教育。随着教学改革的深入，教师需要挖掘数学教学资源，改变原本的应试教学模式，注重新型的教学方法探索，保证为学生提供高质量的教育。

一、贴近现实与课堂，提高实践能力

数学是一门实践性很强的学科，现如今，小学阶段所学到的数学知识都是先人从现实生活中发现、总结所出。因此，为了有效提高小学数学的整体教学水平，有必要将以生活为中心的教学理念充分融入小学数学课堂教学。在发展小学数学课堂教学方法的过程中，教师不仅要加强数学知识与现实生活的联系，还要通过开展与小学数学教学生活相关的实践活动，热情引导学生在日常生活中自主探索发现各种数学元素，教会学生如何在生活中解决实际问题。……