吴丹

【摘要】有人说，一个学生就是一首诗，每个心灵都是一个世界，所以教师爱学生就要爱学生的全部。爱的教育可以创造奇迹，爱的教育能够让学生重拾信心，正如著名作家冰心所说的那样：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”可以爱心育人是每个教师都应该做到的，也是教师开展本职教学工作的前提，教师要学生充满爱心，并帮助学生选择更加适合他们的学习方法，帮助学生奠定学习发展、幸福人生的基础，引导学生树立正确的价值观，这也是我们实现成功小学教育的重要前提。特别是小学语文教师要对学校教育事业始终保持一颗赤诚之心，并带着强烈的责任心去关爱学生，感感染和引领学生走向成功。

【关键词】小学语文;教育教学;爱心育人;具体实现途径

首先作为小学阶段的教师，自身就应该具备优良的品质，进而在为学生树立优秀榜样的同时，还能潜移默化地感染学生，真正达到在教书的同时，还能起到育人良好作用的目的。那么想要成为一名优秀的人民教师，我们应该具备怎样的综合素质呢？我认为，首先教师应该具备的是爱心，是那种可以穿越心灵的无私的真爱。教师在教授给学生知识的同时，还要让学生感受到亲切，教师的亲和力可以帮助学生重拾信心，一句恰如其分的赞扬更会触动学生的心弦，同时教师也会获得学生的尊重和喜爱。所以我们应该始终秉持爱心育人的准则，用爱心来点燃学生的梦想，用爱心照亮学生走向成功的道路，我们要用无私真爱的心铺就教育事业之路。

一、用爱心育人，就要尊重学生

作为新时代背景下的小学语文教师，我们应该在教授给学生专业知识的同时，还要尊重学生的独立性，积极鼓励学生自主学习知识。正如陶行知先生所说：“你若看不起小孩子，就比小孩子还小。”特别是对于小学阶段的学生来说，这个阶段的学生本身就具有强烈的好奇心、天马行空的想象力和对未知世界的向往。基于此，我们应该充分发挥出学生在课堂学习过程中的主体作用，创造机会让小学生表现自己。

尊重学生，首先就要尊重学生的差异性。因为每个学生都是独立的个体，他们的学习能力和所擅长的知识也是不同的，我们应该尊重每个学生，做到一视同仁。虽然有些教师们往往比较青睐于成绩突出的学生，对于成绩优秀的学生的态度是友好的，但是对于一些不爱遵守课堂纪律或者成绩不好的学困生的态度就比较差，甚至有时候这些“学困生”把题做对了，老师却未能及时给予学生一定的鼓励和赞扬。但是这样的教学态度是不对的，教师这样做只会让学生因为自己得不到老师的认可而走上自暴自弃的道路，对于学生之后的学习和成长都是有很大影响的。所以，教师应该公平对待每一个学生，采取友好的态度尊重每一个学生，因为老师的态度会影响到学生的学习情绪，同时决定着学生的成长，当老师面对调皮的学生也要在分析学生具体情况的基础哈桑，耐心的教育学生，要做到不歧视、不嘲笑学生，要给予学生多一些微笑和宽容。

二、用爱心育人，就要关爱学生

伴随着我国现代教育技术的飞速发展，师生之间传递知识的渠道不仅仅只是停留在课堂上了，这同时也导致师生之间的交流变得越来越困难。所以作为教师，我们要在让学生感受到的教师的关心，因为小学阶段的学生希望受到老师的关注，他们渴望被认可和信任，很难想象一个失去关爱的孩子应该怎样健康成长。小学生在家庭中需要父母的关爱，在学校也需要教师和学生的关爱，因此，作为新时代背景下的教师我们要做到爱心育人，更应该以慈母般的爱心去关心和爱护的学生，包括关爱学生的学习、身体和生活，让学生在感受到教师给予的家庭般的温暖的同时，更好地接受教师的教育，学习知识。

关爱学生，就要关心爱护每一个学生。我班有一个学生，平时的课堂表现就是比较调皮好动，但是也具有思维敏捷、聪慧有趣的特点，成绩处于中等，针对这种情况，作为教师我并没有忽视他或者批评他，而是了解学生出现这种表现的原因，才发现因为孩子的家庭并不富裕，而是父母经常吵架，才导致了他这种不求上进的性格。后来我变时不时与他谈心，在询问他父母情况的基础上，开导和关爱他，给予他生活和学习上的帮助，久而久之，该生的性格开始不再那么的变化无常，而且变得越来越懂事，学习成绩自然也有了很大的提高。这也充分说明了，班级里的每个孩子都是需要关爱的，教师应该观察和分析学生的具体学情，关心爱护每个学生。

三、用爱心育人，就要欣赏学生

小学语文教学的目的并不仅仅是为了提升学生的语文学习成绩，而是为了在传授给学生知识的同时，还能提升学生学习能力，激励学生进步和成长。所以教师应该学会用欣赏的眼光去看待学生，善于发现每个学生身上的闪光点。同样学生也渴望得到老师的肯定和赞扬，这也是他们继续前进的动力。

欣赏学生，教师应该以激励学生为技巧，并充分发挥出教师的智慧，对待不同的学生要采用不同的方式。尤其是对于那些具有自卑心理的学生来说，当学生在某一方面取得进步时，教师应该给予学生肯定和赞扬，做到表扬的有价值，提升学生的自信。比如，我们可以根据班级学生的特长，组织一些有趣的小型比赛，比如书法比赛、跳舞比赛、下象棋比赛等，让学生在自己擅长的领域发光发热。另一方面，定期举办一些小型有趣的比赛，还能让学生在准备比赛和取得成绩的过程中，充分感受到学习的快乐和成功的乐趣，有利于提升学生的自信心，还能激励每一位学生在自己擅长的方面去尽情发挥。

总之，时代在发展，教育在进步，新时代背景下的小学教师应该始终带有一颗空怀的心态，应该始终保持心中有爱、眼中有光，要清晰的意识到，教书只是手段，育人才是目的。作为新时代背景下的教师，我们应该做到爱心育人，看到每个学生的需要，真正做到一切为了学生，要真正尊重学生、激励学生、关爱学生，进而在努力践行教育事业的同时，还能促进每个学生的全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国夢贡献自己的力量。

参考文献：

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