符蔚珍

摘要：新课改背景下，教师进行高中美术鉴赏课教学，可依据信息技术、问题思维引导、实践活动激励等有效方法，进行教学活动的开展，促进美术鉴赏课教学发展。教师依托新课改背景、依据鉴赏课内容与学生学习需求，三者结合进行教学活动开展，进而提升课堂教学效率。同时，激发出学生美术鉴赏课学习兴趣，锻造学生美术思维能力、提升其美术学习自信心。

关键词：新课改;高中美术;鉴赏课;有效方法

前言：

高中美术鉴赏课教学，教师可依据新课改为背景，进行基础教学变革，将课堂教学变成学生学习的乐园，依托学生美术学习活动目标，应用有效的教学方法，让学生体验到美术课的美，使学生感受到美术鉴赏的重要意义。以此促使学生的学习兴趣浓厚起来，借助教师应用的问题思维引入方法，提升其美术思维能力，达成实践活动体验目标，并依据教师的激励，自信心满满完成实践体验，取得良好美术学习效果。

一、信息技术导入法

信息技术导入方法的应用，对高中美术鉴赏课来说如虎添翼。信息技术超强的画面成效功能，可使学生已清晰的直观方式，了解美术作品，并可从中欣赏到作品蕴含的风韵，提升其美术鉴赏水平。教师依据美术鉴赏的内容，设计适宜的精彩画面，引导学生进入到画面中，培养学生美术鉴赏能力[1]。以此，教师可通过画面中呈现出来的美术鉴赏知识，指导学生了解如何进行美术作品的鉴赏，使学生对美术鉴赏的兴趣被激发出来，喜欢上美术鉴赏课。……