摘要：在音乐专业教学中器乐教学的位置非常重要，能够助力于学生个人素质的成长和进步，在地方性本科院校中，音乐专业要加强对器乐教学模式的探索与改革，改变传统教学方式，丰富教学内容，探索出一条行之有效的教学道路。在全面素质教育和全社會关注学生素质的背景之下，本科院校音乐类器乐专业教学一定要加强实践探索，最大限度的满足学生的器乐学习要求，对课堂学习内容展开拓展与延伸。本文围绕着地方性本科院校音乐专业器乐教学模式展开论述，希望能为有关人员提供一些参考和建议。

关键词：音乐专业;器乐教学;模式

引文：

在教育改革不断推进的社会背景之下，地方性本科院校开设音乐专业对原有的器乐教学模式提出了全新的理念和要求，在传统教学模式中比较关注对知识和技术的强调，也比较关注对学生个人潜能的开发，器乐教学的目的是为社会输送具有专业音乐才能的合格人才，器乐教学也可以被称为第二乐器教学，它是地方性本科院校的主修课程或选修课程，在传统的教学方式上存在着一些问题，比如没有关注学生的音乐基础，也没有对学生的实际学习效果进行跟踪和反馈，因此在改革过程中，教育工作者要结合实际情况提高学生器乐教学的实际水平，选择科学合理的方式，提高器乐教学的实际效果。

一、本土音乐文化引入地方性高校音乐课程的依据和意义