樊丽丽

摘要：立德树人是语文教学的根本任务，在统编小学语文教材中得到了全面落实。一线语文教师必须聚焦语文核心素养，充分发挥部编教材的人文价值和树人功能，抛弃成就固化的教学理念，跳出惯性思维的局限，在实践中做到由“讲授语文知识”到“用语文教儿童”完美转型。

关键词：小学;新教材;统编语文教材

在国家课程设置方案的宏观调控下，在语文课程标准的准确指引下，统编小学语文教材成功编制。一线小学语文教师使用该教材时，要注意研究最新语文教学经验和成果中吸取经验，探究并形成新的教学理念，来适应新世纪时代变革的需要。在广泛的大语文实践活动中，实现语言与思维、审美、文化的四维同构，从而促使新世纪小学生在个体言语经验稳步发展的过程中，逐步构建学生的语文核心素养。

一、聚焦核心素养，深度理解新教材

统编教材以单元形式编排选文，力求人文主题和语文要素在单元结构思路中二元同建共生，人文主题体现新世纪以统编小学语文教材为载体，力求完成的语文学科立德树人的根本任务。语文要素具体指向为学生在丰富多彩的多元化语文实践活动中，力求达成的具体目标：具体目标语文基本知识的掌握，良好的学习习惯的养成，科学学习策略的习得。学生语文能力的整体发展，才可能促进语文核心素养的完美构建。

统编教材的策略单元每篇课文的语文要素看似琐碎，其实是紧紧围绕语文学科核心素养进行编排。……