杨勇

摘要：在初中数学的课堂学习中，关于回归生活的因素也逐渐变化，在教学中，更多教师提倡将生活元素融入初中数学的课堂教学中，所以本文将对生活元素融入初中数学课堂进行研究，让数学添加生活元素之后重新散发光彩，让学生在进行数学学习时提高对数学的见解。所以教师在进行数学课堂教学时更要采取合理的教学策略，让生活元素能够更好地融入初中数学课堂之中，让学生真正的受益。

关键词：初中数学;生活元素;教学策略

随着教学体制的改革，数学在初中课程中的重要性越来越明显，初中的数学对于部分学生来说是难度较大，大部分学生在进行数学学习时，会对数学知识难以理解，感觉学习过程中是比较困难，甚至在学习数学的过程中受到数学压力的打击，产生一种厌学的思想。所以在面对这些问题时，教师就应该做到直面这些问题，采取合理的教学策略，进而对这些问题进行解决，将生活元素融入初中数学课堂上，这种方法对初中的学生来说，是更容易理解和吸收的，所以教师应该着重深入研究生活元素与数学课堂的结合，从而促进数学课堂有效进行。

一、转变教学观念，重视生活化教学

将数学变得生活化，首先就要将数学课堂变得生活化，教师需要转变自己的师生观念，在课堂上教师不能总以严肃的态度去面对学生，当学生在学习中遇到困难时，更应该适当放低姿态，进行与学生融洽的交流，让学生从交流中能够减轻对数学难题的压力，促进师生关系变得融洽，使得更多学生能够主动与教师进行沟通，在数学问题的探究上，更能够轻松地将问题解决。……