朱尕五

【摘 要】一直以来，互动式教学理念都受到教育界的关注，越来越多的人开始深入研究互动式教学，并将其应用到各个学科的教学工作中去。从教学内容来看，初中生物课堂可以划分为理念教学与实验教学两个方面，而当前初中生的生物学科素养还普遍不足，互动式教学模式恰好可以实现这两个课堂的转换，帮助初中生培养起对生物学科的兴趣，打好生物学习的基础。因此本文主要是从初中生物理论课堂和实验课堂两个维度出发，分别探究可以采取的互动式教学策略，以给初中生物的教学改革提供思路。

【关键词】初中生物;互动式教学;教学策略

互动式教学实际上是一种参与式教学，教师在课堂中主要起的是引导作用，学生则需要在教师的启发之下，通过自主思考或小组合作等多元化方式实现对课程知识的消化与吸收。

一、初中生物课堂开展互动式教学的意义

互动式教学有助于学生提升对学习的兴趣，在互动式教学课堂上，学生才是课堂的主人，教师要给学生留有足够的时间和空间供他们在课堂上思考，学生需要开动脑筋、解决课程问题;互动式教学也有助于教师实时监控学生的学习情况，教师需要根据学生的真实反映情况去适时调整教学进度，达到因材施教的目的;互动式教学给学生之间互相交流、学习提供了一个平台，学生之间可以实现对他人优势与自身缺点的认识，实现取长补短，使学生综合能力得到提高。……