陈浩齐

摘  要：职业教育的发展在提高我国的综合国力中发挥着重要作用，近年来，大力发展职业教育已经成为教育改革和发展的重要工作。在《中国制造2025》的指导下，高职院校通过校企合作和引进高新技术的方式提高教学水平，培养创新型人才，积极响应国家科技创新的政策，在实践过程中借鉴先进的人才培养经验，构建智能制造创新实训基地。实训基地与高校的综合实力、人才培养治理关系紧密，是完善校园治理、开展多元化培训、深化产教融合的有效方式和手段。因此本文将重点探讨如何实现高职院校的融合式发展。

关键词：智能制造;产教融合;实训基地;创新型技能人才

中图分类号：G712;TH-39    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）14-0021-03

近些年来，由于高校毕业生人数不断增加，人才市场的供给大于需求这一问题已经成为一大难题。高职院校的学生在就业市场中会受到学历不公平的待遇，导致增加了他们的就业难度。因此提高高职院校的教学水平，培养技能性创新人才已经成为高职院校改革的重点方向。

根据本文对我国一些高职院校的研究发现，真正的产教融合在我国还有很长的路需要走，高职院校中的产教融合和实训基地仍然比较薄弱，部分高职院校的教育水平不高，学生的能力有限。高校要积极响应国家政策的号召，对相关专业进行升级和改造，构建科学合理的实训基地 [1]。

一、智能制造实训基地的特征

（一）产教融合

構建智能制造产教融合的实训基地能够实现生产与教学的双轨运行。……