李永国

摘  要：促进机械工程学科发展，实现教育现代化，是面向“十四五”新时代教育发展的需要。本文以工程教育认证中持续改进理念对认证专业的需求为出发点，探讨机械制造及其自动化专业持续改进体系的构建。结合专业自身的办学定位，构建符合培养目标的持续改进机制。机械工程学科的建设和发展需要具有时代性、开放性，同时应以争创一流专业为目标，突出工科质量，精细化日常教学管理，深化团队组织建设。

关键词：学科建设;一流学科;专业;教育现代化

中图分类号：G64    文獻标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）14-0018-03

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中，对2035年实现教育现代化的目标从质量、公平、结构、服务能力以及更具体的理念、内容、方法、体系、制度、治理等方面进行了远期规划 [1]。“十四五”时期全球发展将出现重大变革，新一轮科技革命和产业变革快速发展，对新工科型人才的需求十分紧迫。以“双一流”建设要求为纲，以工程教育认证为契机，重视以学生为本，“以结果为导向”的创新人才培养模式，持续推进教育教学改革 [2]。

一流专业建设需要把握好一流专业的内涵、建设的方向、人才培养方案的调整、师资队伍建设、学生培养工作等内容展开介绍。通过对经验的总结与问题的探究，不断推进一流专业的建设工作。同时，也应以工程教育认证为契机，重视以学生为本，“以结果为导向”的创新人才培养模式，持续推进教育教学改革，持续改进与完善本专业的教育教学体系 [3-4]。……