刘芳

摘  要：通过调查分析发现，当前涉农专业高职学生职业价值取向功利性强，服务乡村振兴的意识不强。影响涉农专业高职学生职业价值观培育的因素有很多，既包含学生自己对乡村振兴政策了解模糊、认同度不高等主观因素，也包括社会环境带来的客观因素。学校要帮助学生正确认知涉农专业职业发展前景，科学规划自己的职业方向，强化农业职业体验教育，提高涉农专业高职学生的就业竞争力。

关键词：涉农专业;高职学生;职业教育观;培育途径

中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）14-0097-03

由于主客观等方面的原因，目前涉农专业高职学生普遍存在服务“三农”意识比较淡薄、对专业认同度不高、缺乏服务“三农”的行动自觉等问题，如何有效引导当代涉农专业大学生牢固树立“学农、爱农、为农”的专业思想，形成扎根基层、服务“三农”的农业职业价值观是当前农业高职院校面临的一个重要课题。

一、涉农专业高职学生职业价值观培育的现状

（一）调查的对象

本次选择的调查对象为湖南商务职院、湖南生物机电职院、湖南机电职院、长沙民政职院这4所院校涉农专业的学生。本次调查随机选择了1000名学生作为调查对象，发放调查问卷1100份，回收问卷1087份，有效问卷1055份，问卷有效率为95.9%。选择调查对象中120名学生进行访谈，应用访谈的方式印证调查的结果，补充调查的不足。

（二）调查的方法

本研究应用舒伯（Super）编制的“职业价值观量表”与自行设计的……