杨军

摘要：在初中教育中，德育的落实，有利于学生的全面发展。学校德育工作的开展，能引导学生树立正确的思想观念，增强学生的法律、道德意识，促进学生的身心健康发展。在要求做好德育渗透的教育环境下，语文教学和德育的融合，需要教师的关注和重视。基于此，以下对对初中语文教学中实施德育渗透的思考进行了探讨，以供参考。

关键词：初中语文教学;德育渗透;思考

引言

在素质教育背景下，德育与智育并行的教育理念成为初中教育阶段的主要工作方向，这要求教师在做好基础知识教育的同时，也必须做好对学生的德育引导。然而，从课堂教学模式角度来看，初中语文课堂没有富余的时间用于德育，为此，教师只能在充分挖掘语文知识中德育内容的基础上，抓住语文课堂教学中的契机进行德育渗透，以初中语文课堂为基础的德育模式由此得以出现。

一、延伸拓展范围，拓宽德育空间

在新课程标准的背景下，其要求教师培养出秉持社会主义核心价值观的优秀人才，让学生逐步形成健康完整的价值观念，形成积极向上的人生态度，提升学生的审美意识高度，满足其综合成长需求。而如果想要切实有效地完成上述德育目标，仅仅依托于教材显然是不够的，教师还需要积极突破教材的限制，延伸拓展德育范围，以此帮助学生走入更为宽阔的探索天地中，获得深层次成长。首先，教师需要引导学生形成良好的课外阅读习惯，列宁曾经说过：“书籍是巨大的力量。……