邢超颖

摘要：教师可以在教学的过程中，尝试性地将语文学科内容与综合实践活动进行结合，促使学生能够较好地在语文学科的学习中，对自己的综合实践能力进行培养，这对于提高教学的质量有着较大的帮助。本文围绕核心素养下小学语文课堂综合实践教学研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：核心素养;小学语文;综合实践;教学研究

前言：

教师在组织实践活动的过程中，可以对语文学科的素材进行应用，通过鼓励学生积极地结合着自己对于语文素材的理解的方式，帮助学生在语文教材内容的指导下，开展相应的实践活动，这能够帮助学生较好地融入到相应的情境当中。与此同时，教师还可以对自己的教学方式进行创新，促使学生在多样化的教学模式中，更好地激发自己对于实践活动的兴趣，这对于提高学生的实践活动的效果有着较大的帮助。

一、以教材内容为主题开展实践活动

深剖小学语文教材，学生能够学习到大量的理论知识，因而他们能够扩充自己的知识。但如果学生对于学习到的知识没有充分地应用，那么他们很快便会遗忘这些内容，这对于提高学生的核心素养是较为不利的。为了能够较为有效地解决以上的问题，教师可以尝试性地将小学语文教材中的内容，作为开展实践活动的主题，并且尝试将两者进行有机结合，促使学生能够利用课堂时间，结合着自己对于教材内容的理解，大胆地对自己学习到的内容进行应用，使得能够在实践活动的过程中更好地提高自己的综合能力，这对于提高学生的核心素养，有一定的帮助。……