刘翠

摘要：通过对文献的梳理，浅析了当前民办院校辅导员职业发展的困境，包括：辅导员能力专业化与现实管理全能化的矛盾，辅导员自我成就感知低与社会期望高，辅导员职业能力提升需求与内在发展动力不足的矛盾等，根据对辅导员职业发展困境的剖析，本文探索了民办院校辅导员职业发展的出路。

关键词：职业发展、困境、出路

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-372

随着高等教育不断发展，上世纪50年代我国开始设立的辅导员这一职业。随着教育发展的要求，辅导员的工作内容，工作形势，工作要求都发生很大的变化，辅导员被重新定义。目前学术界、教育主管部门等虽然明确提出政策与发展导向，但这似乎与辅导员的真实工作环境不吻合，因此理解辅导员职业的真正内涵，分析其职业冲突与矛盾，找出问题的根源，提出相应对策，对于推动辅导员职业健康发展有着重要的意义。

一、辅导员职业发展的困境

（一）辅导员能力专业化与现实管理全能化的矛盾

辅导员是开展大学生思想政治教育和日常管理的专业性岗位，有明确的专业标准和职业要求。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》规定了高校辅导员8个方面的责任，包括学生心理辅导、思想政治教育、就业指导等。但实际上辅导员工作范围远远超出上述规定，可以说一切与学生有关的工作都是交给辅导员去完成的这就会我们所谓的“上面千条线，下面一根针”。……