苏迎硕

摘要：随着社会的不断更新进步，人们的思想也发生了比较大的变化。目前，人们不再只是把目光更多的着眼于应试性考试上，对于学前教育人们也给予了越来越多的关注。在学前教育中语言教育是重要的组成部分，而在日常生活中，幼儿通常不能很好的表达自己的意思，可见语言学习方面有待加强。下面针对语言在学前教育中的有效应用展开探究。

关键词：语言教育;学前教育;有效应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-201

在开展学习教育中，教师要充分了解幼儿的特点，来根据幼儿特点，合理的开展教学。考虑到幼儿的种种特点，教师在开展教学中要尽量保障课堂的生动化，形象化，充分的利用幼儿兴趣促进教学的开展。此外，幼儿很大程度受到家庭的影响，父母是幼儿的第一任老师。在增强幼儿语言教育过程中，父母也应当充分参与到其中来。从而促进幼儿更多的表达，增强需要表达能力。

一、探究学前教育语言教育现状

1.1教学理念有所落后

纵观幼儿园教学不难发现。教师在教学时更多受到传统教学思想的影响。由于采用班级教学法，教师一般是统一进行学习。在一定程度上忽视了学生个体有所差异，使得教学缺乏一定的针对性。另外考虑到幼儿年龄的缘故，教师在教学时忽略了幼儿的主体地位，在教学时更多的采用灌输式教育，实际上这十分不利于幼儿的发展与认知。幼儿阶段的孩子充满想象，教师在教学时应当合理利用幼儿这一特点。……