庄好静

摘要：任何一个学科的知识都和我们的日常生活息息相关，即使是数学学科也是离不开日常生活的。为了能让小学生在生活中很好的运用数学知识，那么小学数学的生活化教学应该引起数学教师的重视。在数学教学实践中，教师要结合不同学生对知识的理解和接受程度进行因材施教，将生活化教学作为数学课堂教学的辅助教学，设计一些更加适合小学生的教学方案，有效的培养小学生的学习思维能力，更好的锻炼小学生学以致用的能力;同时在教学过程中，小学数学教师要不断调整教学策略，鼓励小学生积极参加有助于提升数学综合学习能力的活动，通过不断的学习，提升小学生的对数学学习的认知水平。本文主要针对小学数学的生活化教学进行了分析探究。

关键词：小学数学;生活化教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

作为小学数学教师，要清楚的知道生活化教学在我们日常数学教学中所起到的积极作用，生活化教学的质量越高，对我们数学基础知识的学习就越容易。为了能给小学生提供更多学习数学的机会，掌握更多的数学知识，数学教师就要付出更多的心血和努力，将更多的精力投入到数学的生活化教学上。教师在进行数学生活教学实践之前，要对中学生的整体情况做一次深入的调查和了解，关注到每个学生的实际状态、认知水平、学习能力以及性格特点，尊重中学生之间的差异，进行合理的、有针对性的教学。……