党文涵

摘要：数学游戏是以游戏活动为铺垫，使学生在游戏化的愉悦体验中，开展数学知识学习，探究数学规律，解决数学问题的教学方式。其重在通过对游戏的作用与价值发挥，使学生在游戏的驱使与引领下，获得思维开启、认知提升，素养塑造。而数学游戏在小学数学教学中的应用，则可以切实拓宽学生认知视域，全面提升数学教学效能，且对于学生兴趣的激发、潜能的开掘、素养的塑造有着积极作用。同时，受到数学游戏的感染，小学数学教与学的方式必然会得到彻底优化与充分变革，更利于预设教学目标的达成。因此，教师在落实小学数学教学指导时，应以切实强化对数学游戏的应用为统领，结合具体教学内容，做好对一些辅助性、针对性、实效性游戏活动的设计与构建。让学生在游戏的驱使下，积极投身至数学知识的学习、数学问题的探索、数学原理的解析，不断增强其学习兴趣与认知能力，来落实对学生核心素养的塑造。以通过对数学游戏作用的发挥，助推学生的思维与理解能力培养，促进学生素养与意识强化，来助推其完备认知体系投建，为数学教学效能增强而提供保证。

关键词：数学游戏;小学数学;数学教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着时代发展，社会进步，有关新时代的小学数学教学全新策略、手段、途径探究，则成为广大师生所普遍关注的重点与核心议题。而数学游戏的引入，则不论在教学定位，还是育人导向上，都更为贴近小学生的认知诉求与身心特性，且对于教学效能提升，学生素养塑造有着积极意义。……