刘娜

摘要：随着新课程的改革，培养学生的核心素养被学校作为教学重点之一，培养学生核心素养过程中，教师的教学方式的改革是不可或缺的，其中创设情境教学是当下逐渐被教师应用的方式之一，合理的情景创设有助于培养学生核心素养的同时也能让教师开展一个高质量的课堂，因此，本文将对当下数学课堂教学进行分析并针对其中的问题提出建议。

关键词：小学数学;核心素养;情景创设

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：教师创设情境课堂不仅能培养学生核心素养还能扩大知识面，增加学生学习技能，但在部分教师的教学时，未能将情景教学融入课堂，进而导致学生的核心素养无法得到有效培养，所以教师在选用教学方式时，应当及时对当时使用的方式进行反思，随后便针对存在的问题寻找有效解决办法，以此形成高质量的课堂，有效实现新课程改革的目标。

一、当下数学课堂教学现状

数学学科显著的特点便是需要有较强的逻辑思维能力，在当下，部分小学教师缺乏足够的教学经验，所以对于数学课堂教学仍采用单一传统的教学方式，传统教学方式无法将教师自身所掌握的知识代入课堂教学中，所以满足不了学生的知识扩展，教师在进行传统教育时，对于提升学生的学习成绩的重视度远远比培养学生在课堂中的主体地位以及学生思维能力要高出许多。而对已经能将情景教学合理开展的教……