刘冰

摘要：当前我国高校在教育过程中，教师在外语专业计算机课程教学活动期间，为了提高整体教学质量，需要注重开展教学措施、方法以及内容的改革工作，可以有效保障客厅教学质量。教师应结合学生的实际情况，遵循因材施教的教学原则，注重培养学生计算机操作能力，提高学生使用英文软件能力，可以有效保障高校外语专业计算机课程教学效率。基于此，本文将详细分析高校外语专业计算机课程教学的改革工作，结合实际情况提出合理性建议，希望为社会培养更多的优秀人才。

关键词：课程教学;计算机;外语专业;高校

随着我国科学技术的快速发展，各个领域在快速发展过程中广泛应用计算机技术。在此背景下，高校在开展外语专业计算机教学过程中，需要注重创新教学改革工作，及时更新课程教学思维和教学模式，有利于不断提升外语专业学生整体计算机操作能力，可以更好的胜任今后的岗位工作，加强培养高校学生综合素养，全面提升高效毕业生整体就业率。

1合理运用英文软件开展教学活动

对于当前很多高校学生来说都具备一定的电脑操作经验以及电脑知识储备，因此教师在进行计算机课程教学时，需要注重创新传统课堂教学模式，合理开展计算机课程教学改革工作，实际符合外语专业学生计算机学习需求。对于外语专业学生，教师应结合学生学习水平，通过英文软件开展教学活动，不仅帮助学生在学习计算机课程时提高软件操作能力并提高学生英语水平。例如在课堂上给学生讲解Office基本操作，通过英文软件的方式，要求学生在上机的电脑系统中合理安装英文版Office软件，学生采用英文系统开展上机练习活动。对于高校学生来说，通过这种方式可以提高学生学习计算机课程兴趣，不仅丰富外语专业学生英语词汇，同时能够逐渐提升学生阅读理解能力以及翻译能力，有利于取得很好的计算机课程教学效果[1]。

2注重培养高校外语专业学生的自学能力

在实际开展高校外语专业计算机课程教学时，教师需要在遵循大纲基础上结合学生专业特点不断优化完善计算机课程教学内容，注重引导外语专业学生合理运用计算机应用知识，提高学生实践操作能力。对于计算机课程来说与其他课程教学存在着一定差异。由于计算机技术的快速发展，计算机技术不断更新，需要注重培养外语专业学生自学计算机知识的能力。在教学时，教师应给学生讲解计算机软件操作流程，给学生重点讲解应用软件当中的帮助文件，也作为对学生自学能力培养过程中重要的方式和手段。

3计算机课程教学中应融入计算机维护和安全知识

随着我国经济的快速发展、科学技术水平的不断提升，计算机作为人们日常学习、工作的必备工具，因此计算机的维护和安全问题受到了广泛关注。计算机安全一般包含了：阻止黑客入侵、防治病毒以及数据备份等相关内容。计算机维护一般包含了：软件的安装与删除、硬件保养等相关内容。教师应注重给学生讲解这方面的知识，学生在学习以后能够轻松的掌握，并在今后的生活和工作中可以更好的应用。对于计算机系统来说，由软件和硬件共同组成，计算机系统和家用电器存在的区别是软件很容易产生故障，当计算机出现一些小故障时需要操作人员自行进行解决。因此，计算机教学时。教师需要给外语专业学生融入计算机维护与安全方面教学内容，有利于培养学生计算机应用能力[2]。

4丰富高校外语专业计算机课程教学内容

为了更好的开展计算机教学改革工作，教师需要结合外语专业学生实际计算机知识储备、学习能力以及外语专业特点，注重丰富和优化计算机课程内容，可以确保计算机教学课程更好的顺应时代发展，加强培养学生综合能力。由于应用计算机范围比较广，因此计算机知识内容比较多，班级学生之间的在学习计算机课程上存在着一定差异。教师需要注重教学反思和总结工作，遵循因材施教教学原则，注重调整和优化计算机课程教学方案，有利于加强培养外语专业学生计算机操作能力以及丰富计算机知识储备，为今后的岗位使用计算机打下良好基础。在日常计算机教学过程中，教师需要引导学生自主学习更多的计算机知识。针对高校外语专业学生来说，计算机作为学习外语专业知识以及未来从事专业工作等非常重要的工具。因此，实际开展计算机课程教学时，教师应以学生实际应用计算机作为切入点，结合外语专业特征、计算机课程内容以及学生自身学习能力等，注重丰富计算机课程教学内容，加强创新和改革计算机教学工作，有利于实际符合高校外语专业学生学习计算机课程需求。调动学生学习计算机课程兴趣以及提高学生学习信心，从而全面提升高校外语专业计算机课程教学效率[3]。

结束语

综上所述，信息时代背景下，教师在开展高校外语专业计算机课程教学时，需要结合外语专业与计算机课程内容，及时更新教学理念以及教学模式，制定完善的计算机课程教学方案，可以有效保障计算机课程教学方案的合理性以及可实施性，有利于加强培养高校外语专业学生操作能力。并通过多种教学模式的合理应用，调动班级学生学习计算机课程积极性，不仅提高学生外语专业学习能力，加强培养高校外语专业学生综合素养，有效确保计算机课程教学质量。

参考文献：

[1]于荣娟，祝鹏. 基于创新能力培养的高校数学课程教学模式改革探析——以计算机类专业为例[J]. 电脑知识与技术，2021，17（04）：154-156.

[2]冯秀娟. 高校非计算机专业计算机基础课程教学现状分析及改革探究[J]. 公关世界，2020，（02）：128-129.

[3]包润澤，张福星，郭春喜. 应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学改革策略——以铜仁学院园林专业为例[J]. 西部素质教育，2019，5（17）：166-168.